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芝士网阅读备课系统IRS2.0上线!三大阅读环节、

发布时间:2019-07-30  来源:  作者:木木
导读:...
摘要:英语阅读测试题在中考试卷的比例占了40%~60%,因此,阅读教学始终是初中英语课堂教学的重点,但“如何上好一堂阅读课”是教师教学过程中的一大难题。针对这一教学问题,芝士网在201

英语阅读测试题在中考试卷的比例占了40%~60%,因此,阅读教学始终是初中英语课堂教学的重点,但“如何上好一堂阅读课”是教师教学过程中的一大难题。针对这一教学问题,芝士网在2018年上线了芝士网阅读备课系统IRS(In-class Reading Support),凭借其专业的内容以及丰富的备课资源仅在上海地区就已经获得数百所初中学校的认可。

在2017年发布的《普通高中课程标准》中,提出了英语阅读核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,这四大能力细化到具体的阅读训练中具体表现为考察写作目的、主旨大意、篇章架构、词意推断等非事实题,这些内容如果只依靠传统的教学灌输,不仅达不到理想效果,反而使课堂变得更无趣。因此,芝士网的阅读备课系统为中学英语教师们提供了随堂环境下的阅读备课资源,包含了牛津上海版、人教版、译林牛津、沪教牛津四个版本的教材,高频、实用的阅读教学工具以及众多优秀的一线教师精品课件,辅助中学英语老师实现阅读课程的有效讲解、帮助学生提高阅读技能。

在此次上线的IRS2.0版本中,沿袭了1.0版本中“读前、读中、读后”的阅读课设计方法,在阅读课的设计过程中按照英语阅读课程“读前、读中、读后”三大教学环节为设计思路,以每一课本单元为单位分别提供:三大教学目标(让学生读懂本篇文章、让学生熟练运用本课中习得的阅读技能、让学生对阅读发生兴趣,愿意阅读)、十五条阅读技能以及至少九条课堂教学活动,教师在进行活动设计时可以对阅读技能、课堂教学活动进行筛选,根据需要强化备课的知识技能快速筛选出与之对应的阅读活动设计。



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